ระยะเวลาอบรม 38 ชั่วโมง
ชี้แจงเรื่องงบประมาณรายจ่ายประจำปี 2559
"การทำงานต้องมีหลักฐาน มีที่มาที่ไป มั่วไม่ได้ เพื่อรอรับการตรวจสอบ"
แบบฟอร์มคำรับรองเวอร์ชั่น 12
เลขาธิการ กศน.
"มาอบรมเพื่อเป็นวิทยากรแกนนำในการกรอกข้อมูลฐานข้อมูลกศน.ตำบลทุกตำบล
ทุกตำบลต้องกรอกข้อมูลฐานระบบได้ เคลียร์ข้อมูลทุกตำบล ให้เรียบร้อยภายในสิ้นเดือนมีนาคม
ทำไมต้องมุ่งมั่นตรงจุดนี้ เพราะเป็นหัวใจการทำงานการทำฐานระบบเพื่อแก้ปัญหาการทำงานซ้ำซ้อน เป็นการบันทึกผลงานการทำงาน สามารถตรวจสอบได้
บริหารงานตามกระดาษแผ่นเดียว(เลขาธิการ กศน.)การศึกษาไทยเฉลี่ย 8.5 ปี
ทำให้เกิดการรักการอ่านให้ได้ อ่านแต่วิเคราะห์ไม่เป็นเป็นคนพอเพียงคิดเป็น (ตนเอง สังคม วิชาการ)
ต้องมีความเชื่อว่าการศึกษาสามารถแก้ปัญหาชาติ ถ้าไม่เชื่อความคิดในใจจะค้านจะทำให้ทำงานไม่มีความสุข เพราะไม่มีความศรัทธาระบบในการทำงาน1.การประสานเครือข่ายศูนย์การเรียน เป็นห้องเรียน"
เลขาธิการกศน.
"ตั้งแต่รับราชการมา ทำงานด้วยความไม่พร้อมมาโดยตลอด ถ้ารอให้พร้อมจะไม่ได้ทำ"
เกณฑ์การประเมินพนักงานราชการ 80/20
20 พฤติกรรม
80 เชิงปริมาณ40 เชิงคุณภาพ40
ปฏิบัติการได้สำเร็จตามแผนที่กำหนด
คุณภาพ การศึกษาพื้นฐาน ต่อเนื่อง อัธยาศัย
การศึกษาต่อเนื่องทำ 3 วิธี
1.ไม่เกิน30ชั่วโมง ทำได้ทุกกิจกรรมในการศึกษาต่อเนื่อง
2.ชั้นเรียนวิชาชีพ เป็นกิจกรรมที่เหมาะกับอาชีพ ต้องมีการขึ้นทะเบียนและลงทะเบียน ถ้าไม่มีจะเป็นปัญหากับกรมบัญชีกลาง
3.การฝึกอบรม เช่น เรียนเศรษฐกิจพอเพียง
วันที่ ๒๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๙ นาย สุรพงศ์ จำจด เลขาธิการ กศน. เป็นประธานเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาบุคลากรด้านแผนงาน งบประมาณ และสารสนเทศ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๕๙ (รุ่นที่ ๑) ณ โรงแรมเดอะพาลาสโซ กทม. โดยได้กล่าวถึงความสำคัญของงานด้านแผนงาน งบประมาณ และสารสนเทศ ว่าเป็นหัวใจในการขับเคลื่อนงาน กศน. ดังนั้น บุคคลากรฝ่ายแผนจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อรับมือกับความเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน
สำนักงาน กศน. ได้กำหนดนโยบายเพื่อเป็นแนวทางในการขับเคลื่อน กศน. โดยใช้ปรัชญาในการทำงาน ซึ่งประกอบด้วยหลักปรัชญา คิดเป็น คือ ทำให้ประชาชนมีความสามารถในการตัดสินใจ แก้ปัญหา สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมั่นคง และหลักปรัชญาของเศรฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่ชี้แนะแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัติตนในแนวทางที่ควรจะเป็น สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน สามารถนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน ซึ่ง กศน. ได้ใช้ปรัชญาดังกล่าวมาเป็นแนวคิดในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่านกลไกขับเคลื่อนการดำเนินงาน โดยใช้ กศน.ตำบลเป็นฐานในการทำงาน และใช้โครงสร้างการดำเนินงานจากส่วนกลางไปถึงหน่วยงาน สภานศึกษา และแหล่งเรียนรู้ในทุกระดับโดยยึดวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) เพื่อการวางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล และนำผลมาพัฒนาการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง ซึ่งตามหลัก PDCA ประกอบด้วย P หรือ Plan คือ การจัดทำข้อมูลระดับจุลภาคใช้แผนกลยุทธ์ Micro Planning การจัดทำฐานข้อมูลให้หน่วยงานระดับพื้นที่ทั่วประเทศบันทึกข้อมูลและจัดทำฐานข้อมูลในทุกระดับ D หรือ Do คือ การนำแผนสู่การปฏิบัติ โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมและยึดหลักธรรมาภิบาล C หรือ Check คือ การติดตามประเมินผล ให้ประเมินผลตามตัวชี้วัด โดยยึดหลักประเมินเพื่อพัฒนา สำหรับตัวสุดท้าย A หรือ Act คือ การวิจัย ปรับปรุง พัฒนา เมื่อได้รับการประเมินให้นำมาพัฒนาปรับปรุงให้ดีขึ้นต่อไป
สุดท้าย ท่านเลขาธิการ กศน. หวังเป็นอย่างยิ่งว่า การอบรมครั้งนี้ บุคลากรที่เข้ารับการอบรมจะเก็บเกี่ยวความรู้และประสบการณ์เพื่อเป็นประโยชน์กับตนเองและงาน กศน. ต่อไป
