ค้นหาบทความในเว็บ
วันอังคารที่ 12 ตุลาคม พ.ศ. 2564
12 ตุลาคม 2564 นิเทศการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
วันอาทิตย์ที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2564
11 ตุลาคม 2564 เข้าร่วมประชุมประจำสัปดาห์ กศน.อำเภอสิงหนคร
วันศุกร์ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2564
8 ตุลาคม 2564 ร่วมต้อนรับ ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
วันอาทิตย์ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2564
4 ตุลาคม 2564 ประชุมประจำสัปดาห์ กศน.อำเภอสิงหนคร
วันศุกร์ที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2564
2 ตุลาคม 2564 ทำหน้าที่กรรมการกลาง สอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
วันอาทิตย์ที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2564
27 กันยายน 2564 ประชุมประจำสัปดาห์ กศน.อำเภอสิงหนคร
เยี่ยมบ้านนักศึกษา
สร้างการรับรู้แก่ครู การประเมินสถานศึกษาพอเพียงสู่ศูนย์เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา
วันเสาร์ที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2564
26 กันยายน 2564 เข้าร่วมอบรมการพัฒนาตนเองตามหลักสูตรการพัฒนาบุคลากรครู สายการสอน ของสถาบันภาคตะวันออก หลักสูตรการส่งเสริมการเรียนรู้ผู้ไม่รู้หนังสือ
เมื่อวันอาทิตย์ที่ 26 กันยายน 2564 เวลา 09.00 - 16.00 น. นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ข้าราชการครู กศน.อำเภอสิงหนคร เข้าร่วมอบรมการพัฒนาตนเองตามหลักสูตรการพัฒนาบุคลากรครู สายการสอน ของสถาบัน กศน.ภาคตะวันออก หลักสูตรการออกแบบกระบวนการเรียนรู้การจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับ ครู กศน. ระยะที่ 2 วัน วิทยากร ดร. สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล อาจารย์ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พิธีปิดโดยผู้อำนวยการ กศน.สถาบัน กศน.ภาคตะวันออก
ศาสตร์และศิลป์การศึกษาผู้ใหญ่
ได้รับความรู้เรื่องการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้การส่งเสริมการรู้หนังสือ
"การทำแผนการสอน ต้องคำนึงถึงผู้เรียน ต้องมีสื่อการสอน หากไม่มี ต้องมีคำถามที่ทรงพลัง เพื่อกระตุ้น สามารถเปลี่ยนแปลงของผู้เรียนได้ "
ขั้นนำ ทำอะไร
ขั้นสอน ทำอะไร เอาแนวคิดมาทำกระบวนการสอน ก่อนนำไปใช้
ขั้นสรุป
ขั้นเห็นสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสอน
"เข้าใจว่า ONIE เรื่องนี้ คุณครูอาจทราบดีกันอยู่แล้ว แต่คำถามคือ เรานำมาปรับใช้จริงในห้องเรียนถูกต้องหรือไม่ โดยเฉพาะกับการเอามาเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ จึงอยากให้คุณครูได้ทบทวนรายละเอียดของ Model ในภาพประกอบด้านล่างนี้ อีกที"
แผนการสอน ไม่ได้ใส่แบบฝึกหัด ให้แยกต่างหาก แต่แผนชี้ว่า แบบฝึกหัดที่เท่าไหร่ เรื่องอะไรสื่อผู้ไม่รู้หนังสือ มีรูปภาพประกอบ และสิ่งที่เรียนรู้เริ่มจากสิ่งใกล้ตัวผู้เรียน
แผนการสอนรายคาบ เน้นประเด็นเดียว ไม่ใช่หลายประเด็น
วPA ประเมินรายปี ประเมินเอกสาร รายละเอียดอยู่หน้า 225 - 249 ตัวบ่งชี้ เกณฑ์ แตกต่าง การจัดทำแผน การพัฒนาหลักสูตร ยังมีอยู่


















