27 กันยายน 2564 ประชุมประจำสัปดาห์ กศน.อำเภอสิงหนคร

วันที่ 27 กันยายน 2564 นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ข้าราชการครู กศน.อำเภอสิงหนคร วาระการประชุม การขับเคลื่อน ศรร. มุมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้สอดรับกับการดำเนินงาน
เยี่ยมบ้านนักศึกษา
สร้างการรับรู้แก่ครู การประเมินสถานศึกษาพอเพียงสู่ศูนย์เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา

26 กันยายน 2564 เข้าร่วมอบรมการพัฒนาตนเองตามหลักสูตรการพัฒนาบุคลากรครู สายการสอน ของสถาบันภาคตะวันออก หลักสูตรการส่งเสริมการเรียนรู้ผู้ไม่รู้หนังสือ

เมื่อวันอาทิตย์ที่ 26 กันยายน 2564 เวลา 09.00 - 16.00 น. นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ข้าราชการครู กศน.อำเภอสิงหนคร เข้าร่วมอบรมการพัฒนาตนเองตามหลักสูตรการพัฒนาบุคลากรครู สายการสอน ของสถาบัน กศน.ภาคตะวันออก หลักสูตรการออกแบบกระบวนการเรียนรู้การจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับ ครู กศน. ระยะที่ 2 วัน วิทยากร ดร. สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล อาจารย์ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พิธีปิดโดยผู้อำนวยการ กศน.สถาบัน กศน.ภาคตะวันออก

ศาสตร์และศิลป์การศึกษาผู้ใหญ่ 
ได้รับความรู้เรื่องการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้การส่งเสริมการรู้หนังสือ
"การทำแผนการสอน  ต้องคำนึงถึงผู้เรียน ต้องมีสื่อการสอน หากไม่มี ต้องมีคำถามที่ทรงพลัง เพื่อกระตุ้น สามารถเปลี่ยนแปลงของผู้เรียนได้  "

ขั้นนำ ทำอะไร
ขั้นสอน ทำอะไร เอาแนวคิดมาทำกระบวนการสอน ก่อนนำไปใช้
ขั้นสรุป
ขั้นเห็นสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสอน

"เข้าใจว่า ONIE เรื่องนี้ คุณครูอาจทราบดีกันอยู่แล้ว แต่คำถามคือ เรานำมาปรับใช้จริงในห้องเรียนถูกต้องหรือไม่ โดยเฉพาะกับการเอามาเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ จึงอยากให้คุณครูได้ทบทวนรายละเอียดของ Model ในภาพประกอบด้านล่างนี้ อีกที"

แผนการสอน ไม่ได้ใส่แบบฝึกหัด ให้แยกต่างหาก แต่แผนชี้ว่า แบบฝึกหัดที่เท่าไหร่ เรื่องอะไร
สื่อผู้ไม่รู้หนังสือ มีรูปภาพประกอบ และสิ่งที่เรียนรู้เริ่มจากสิ่งใกล้ตัวผู้เรียน
แผนการสอนรายคาบ เน้นประเด็นเดียว ไม่ใช่หลายประเด็น
วPA ประเมินรายปี ประเมินเอกสาร รายละเอียดอยู่หน้า 225 - 249 ตัวบ่งชี้ เกณฑ์ แตกต่าง การจัดทำแผน การพัฒนาหลักสูตร ยังมีอยู่

25 กันยายน 2564 นิเทศการดำเนินการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564

เมื่อวันที่ 25 กันยายน 2564 นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ข้าราชการครู กศน.อำเภอสิงหนคร ได้รับมอบหมายจากผู้อำนวยการให้นิเทศการดำเนินการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ในพื้นที่ กศน.ตำบลทำนบ กศน.ตำบลป่าขาด กศน.ตำบลชะแล้ กศน.ตำบลบางเขียด และ กศน.ตำบลรำแดง

จากการนิเทศกศนตำบลทำนบมีการดำเนินการสอบตามมาตรการควบคุมโรคระบาด covid-19 นักศึกษามีการใส่หน้ากากอนามัยมีเครื่องวัดอุณหภูมิและเจลล้างมือด้านการจัดการสอบมีการนั่งสอบระยะห่างและเปิดหน้าต่างเพื่อให้อากาศถ่ายเทได้สะดวก

จากการนิเทศการสอบ กศน.ตำบลป่าขาดมีการจัดการสอบตามมาตรการป้องกันโรคระบาด ก่อนเข้าห้องสอบมีการวัดอุณหภูมิและเจลล้างมือ การสอบมีการเว้นระยะห่างกัน อย่างน้อย 1 เมตร

จากการนิเทศการสอบ กศน.ตำบลชะแล้ดำเนินการตามมาตรการป้องกันโรคระบาด covid 19 เป็นอย่างดี ก่อนเข้าสนามสอบมีการตรวจวัดอุณหภูมิและเจลล้างมือนักศึกษาทุกคนสวมแมส กรรมการคุมสอบมีการกั้นเชือกเพื่อรักษาความปลอดภัยอีกทีหนึ่งมีการควบคุมการสอบโดยให้นักศึกษาที่ทำงานในโรงงานนั่งด้านนอกและนักศึกษากลุ่มปกตินั่งด้านใน

จาการนิเทศการสอบกศน.ตำบลบางเขียดเป็นไปตามมาตรการป้องกันโรค covid 19 มีการเว้นระยะห่างในการสอบก่อนเข้าห้องสอบมีการจัดทางเข้าและทางออกแยกกันชีดเจน การดำเนินการสอบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย

จากการนิเทศการสอบกศนตำบลรำแดงเป็นไปตามมาตรการป้องกันโรค covid 19 มีการกั้นห้องเพื่อแยกระดับนักศึกษาม. ต้นม. ปลายโดยใช้เชือกกรรมการคุมสอบทำตามหน้าที่เป็นไปด้วยความเรียบร้อย

การเขียน PA

การเขียน PA ข้อตกลง ตัวชี้วัดครูเขียนมาเอง คณะกรรมการดูตามตัวชี้วัด

การประเมิน ว21 เน้นหลักฐาน ร่องรอย (ดูผลการทดสอบ การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน)
ไม่เพิ่มภาระงาน
นำครูสู่ห้องเรียน
การคิดแก้ปัญหาให้ได้

พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ไม่ต้องทำงานนอก

15 ตัวชี้วัด ไม่ต้องทำ ไม่ดูกระบวนการ ต่อไปดูผลลัพธ์ที่ตัวผู้เรียน

ผอ.มีส่วนสำคัญในการทำ PA  ทำ PLC

ทำแผนปฏิบัติ การสอน หากมีสิ่งใดเรื่องใดยัวทำไม่ได้ก็เป็นประเด็นท้าทาย

19 กันยายน 2564 เข้าร่วมอบรมให้ความรู้ สถานศึกษาพอเพียงเพื่อให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา

เมื่อวันอาทิตย์ที่ 19 กันยายน 2564 นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ข้าราชการครู กศน.อำเภอสิงหนครได้เข้าร่วมอบรมให้ความรู้ สถานศึกษาพอเพียงเพื่อให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ถอดบทเรียนการดำเนินงานศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา (ศรร.) ณ ห้องประชุม กศน.อำเภอสิงหนคร
วิทยากรให้ความรู้การทำเอกสารประเมิน 
ครู ถอดบทเรียน

ศรร. เป็นงานนโยบาย
การประเมิน คือ การประกันคุณภาพ
การทำเอกสาร ทุกภาพมีความหมายทั้งหมด เขียนบรรยายภาพให้เข้าใจ ไม่ได้แค่ใส่ ตั้งใจทำ
การเขียนเรื่องเล่า เขีนนลักษณะเหมือนเรียงความ

17 กันยายน 2564 เข้าร่วมอบรมตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน

เมื่อวันที่ 17 กันยายน 2564 นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ข้าราชการครู กศน.อำเภอสิงหนคร ได้รับการสนับสนุนจากผู้อำนวยการให้เข้าร่วมอบรมตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน สำนักงาน กศน. หลักสูตร การออกแบบการเรียนรู้การจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับครู กศน. ระหว่างวันที่ 16 - 17 , 26 กันยายน 2564

ผู้เรียนผู้ใหญ่ สามารถรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเองได้
อย่าทำตัวให้เหมือนเขาเป็นนักศึกษาในระบบ
ทำอย่างไรให้ผู้ใหญ่เกิดการเรียนรู้ได้สูงสุด
วิธีการกับเทคนิค คือ สิ่งที่เป็นกระบวนการ เทคนิคือสิ่งที่อาจทำให้ดีขึ้น

สัญญาแห่งการเรียนรู้ ไม่ใช่การสั่งงาน เป็นหลักฐานแห่งความสำเร็จ

การสอนที่คิดว่าดี

ห้องเรียนที่ส่งผลต่อแรงจูงใจภายใน มีบรรยาย ทั้งกายภาพ จิตใจและการมีส่วนร่วม

ประสบการณ์ คือ หนังสือที่เดินได้

การออกแบบ วิธีการ เทคนิคการสอนที่เหมาะสม สอดคล้องกับปัญหา ต้องช่วยเขาให้ดีขึ้น มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาผู้เรียน

16 กันยายน 2564 เข้าร่วมอบรมตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน สำนักงาน กศน. หลักสูตร การออกแบบการเรียนรู้การจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับครู กศน.

เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2564 นายปฐมพร ธัมมาภิรัตตระกูล ข้าราชการครู กศน.อำเภอสิงหนคร ได้รับการสนับสนุนจากผู้อำนวยการให้เข้าร่วมอบรมตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน สำนักงาน กศน. หลักสูตร การออกแบบการเรียนรู้การจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับครู กศน. ระหว่างวันที่ 16 - 17 , 26 กันยายน 2564

แบบทดสอบก่อนเรียน https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenW9K_u0jNpW2AD-HSQoFhSMtMRCI5W2uIoULG5YoF3ye5xg/viewscore?viewscore=AE0zAgAvR-10avkIVPGE474TvXhY5AJhu_tHkRrlbWSLkBtsTk2K38usNEbL5nMRlw

วัตถุประสงค์ มีความรู้ ทักษะ ทัศนคติ ที่ดี ในการจัดการเรียนการสอน 

ครูต้องพัฒนาตนเองอย่างมากให้มาก ทบทวนตนเอง

การวัดและการประเมินผล เป็นการสะท้อนการจัดการเรียน ภาพรวมของการจัดการศึกษา ประเมินเพื่อค้นหาศักยภาพของผู้เรียนไม่ได้ประเมินเพื่อตัดสินผู้เรียน

การประเมินต้องเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้